A lo largo del curso hemos trabajado diferentes contenidos curriculares enfocados a desarrollar un aprendizaje lo más significativo y competencial
posible.
Una vez trabajados los contenidos
del tema aplicábamos los conocimientos en diferentes sesiones a través dinámicas
tipo taller..
En este caso quería que los
alumnos pusiesen en práctica los contenidos trabajados en el área de matemáticas referidos
a la resolución de problemas con dinero, el cálculo con diferentes operaciones
con números enteros y decimales, el dinero: monedas, billetes, conteo... La
interpretación de datos, aproximación de números decimales,comparación de
números decimales...
Para llevar a cabo estas sesiones
montamos en el aula un mercado con material visual y muy manipulativo. Ellos decidieron llamarlo "Mercadecimales".
Para
elaborarlo utilicé diferentes materiales de distintas páginas web:
Las sesiones las dividí en dos
partes:
En las primeras sesiones los
alumnos, en grupos de trabajo, tuvieron que elaborar una lista de la compra. Partiendo
de un presupuesto, los alumnos debían de
comparar los precios de los productos
que querían comprar en los diferentes catálogos de supermercados que se les
había proporcionado y también con los de su propio supermercado. Posteriormente, hicieron un cálculo aproximado de cuanto les podría
costar la compra y por último, contaron el dinero que se llevarían para
comprar.
En las otras sesiones, las actividades
fueron encaminadas a comprar en el supermercado, a manejar el dinero (pagar,
contar la vueltas y comprobar que todo estaba correcto...) valorar si la compra
se había salido del presupuesto, si habían comprado caro o barato...
Con este material se pueden hacer infinidad de tareas donde los alumnos trabajen desarrollando las
diferentes competencias: aprender a aprender,
lingüística, matemática, social y cívica, espíritu emprendedor...todo ello bajo
el paraguas del trabajo en equipo, la cooperación, la ayuda entre iguales y los ejercicios multinivel. Solo así es posible
favorecer y potenciar la Inclusión en el aula.
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