domingo, 7 de octubre de 2018

CUANDO LAS MARIPOSAS HABLAN

Hoy me gustaría contaros una dinámica que hemos hecho en el aula y que me ha parecido que ha resultado verdaderamente preciosa. Es una dinámica para trabajar la autoestima, el vocabulario emocional, la cohesión de grupo, la inteligencia inter e intrapersonal, la educación en valores y un sin fin de aspectos más. 
La dinámica ha consistido en lo siguiente:
Compramos en Amazon unas mariposas blancas (os dejo el enlace por si apetece comprarlas) aunque también las pueden hacer los alumnos con cartulina. A mí me gustaron mucho estas porque vienen ya con el adhesivo y se pegan muy bien en cualquier superficie.


Repartí una mariposa a cada alumno/a. Con música relajante de fondo cada niño/a fue decorando  su mariposa como a su gusto  y le puso  su nombre. Una vez decoradas, metimos las mariposas en una caja y la sacudimos.
Posteriormente,   fui cogiendo una mariposa de la caja. Leía el nombre del alumno o alumna y los compañeros debían decir cualidades positivas de ese niño o niña.
¡Es increíble lo generosos que pueden ser  los alumnos entre ellos!
Fue una experiencia preciosa. Era emocionante ver las caritas de felicidad, de emoción, de sorpresa del niño o la niña al que le se lo decían. Creo que debemos trabajar  muchísimo estos aspectos en clase.  Todos los niños/as debería irse del cole TODOS los días habiendo escuchado, por lo menos,  una palabra positiva sobre ellos.
Por último, el alumno/a  eligió  las dos cualidades que más le habían gustado o llamado la atención y las escribió en su mariposa.

Una vez completadas todas las mariposas, decidimos ponerlas en la puerta de la clase, así todo el mundo podría verlas y leer todas las cosas positivas que tienen los niños y niñas de mi clase.





miércoles, 3 de octubre de 2018

REPASO Y ME DIVIERTO


Mañana tenemos el control del Tema 1 de matemáticas así que hoy tocaba repasar. Durante esta semana he estado dando vueltas a cómo podíamos hacerlo. Así que comencé a diseñar una sesión de repaso  teniendo en cuenta varios aspectos que para mí son primordiales a la hora de aprender... 
Los alumnos tenían que ser los protagonistas de su aprendizaje, debía de llegar a TODO el alumnado, buscaba diferentes formas de aprender, quería que se  trabajase en equipo, debía despertar su curiosidad y como consecuencia, motivarles y por último, que se lo pasasen bien. Puffff!!! Estaba pidiendo demasiado,verdad?? Los que me conocéis sabéis que me encantan los retos ;)
 Bueno, pues me puse manos a la obra y elaboré lo siguiente:
1. Preparé una serie de  pruebas en las que los alumnos pudiesen trabajar los contenidos trabajados en esta unidad.
2. Las metí en diferentes cajas las cuales adorné con signos de interrogación.
3. Preparé unas tarjetas para cada equipo donde estaban apuntadas las diferentes pruebas.
Esta mañana cuando llegué a clase, puse una caja encima de las mesas de cada equipo. (4 equipos de 5 alumnos cada uno). Sus caras al ver las cajas lo decía todo.
La consigna era que no podían abrir la caja hasta que yo no se lo dijese (¡Factor sorpresa!).
Después de unos instantes  de intriga les dije que podían abrir las cajas. Una vez abiertas,  encontraron 2 tarjetas: una con las instrucciones de la tarea que tenían que hacer y otra con el número de su equipo y el nombre de las diferentes pruebas.
Cuando yo diese la señal, cada equipo tenía que resolver su prueba. Una vez realizada y corregida, se ponían una cruz en la tarjeta y pasaban esa prueba a otro equipo. El objetivo era que todas las pruebas pasasen por los diferentes equipos y para controlar qué pruebas habían hecho, marcaban en la tarjeta una x al lado de donde ponía prueba número...
Por si o me he explicado muy bien, os dejo las fotos para que lo podáis entender mejor.







Pd: Me ha encantado ver a los alumnos trabajar en equipo, ayudarse entre ellos, implicarse en cada una de las pruebas, hacerlas bien y sobre todo...DISFRUTAR Y DIVERTIRSE REPASANDO MATEMÁTICAS.